魯迅の「故郷」を学習しています。

みなさんと同じ中学3年で初めてこの作品に出合い、何度も読み重ねてきました。
読み重ねるたびに「自分の道」や「希望」ということについて考えさせられます。

　≪もともと地上には道がない。歩く人が多くなれば、それが道になるのだ。≫　

「彫る」という作業に集中して取り組んでいます。

完成作品が楽しみです。

英語では、「三人称単数現在形」を学習しています。

国語では、「歴史的仮名遣い」を学習しています。

積極的に授業に参加している姿勢が素晴らしいです。

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、鶏肉のゆず塩焼き、ソーキ汁、ほうれんそうのおひたし、焼きのり」でした。
鶏肉のゆず塩焼きは、さっぱりした味づけで、今日もおいしくいただきました。

大阪市英語力調査(GTEC)を行いました。

【目的】
・グローバル社会において活躍し貢献できる人材の育成をめざし、生徒の英語力の充実・向上を図るため、英語学習の習熟過程等を把握・検証する。
・生徒が自らの英語力を的確に把握するとともに、生徒の英語力の実態を分析することにより、各学校における学習指導の改善、工夫に役立てる。

【対象】
・大阪市立中学校に在籍する全中学３年生生徒

【実施テスト】 GTEC Core（ベネッセコーポレーションが提供する英語４技能型試験）
【GTEC Core 測定方法（実施内容）】
・読むこと 約32分 紙によるマーク式
・聞くこと 約20分 紙によるマーク式
・書くこと 約25分 紙による記述式
・話すこと 約15分 専用タブレットによる音声録音方式

【試験結果】
・生徒個人の結果帳票は、12月頃に学校へ届く予定です。