ふたをしたピストンを押すと、下にしずみます。
押した手をはなすと、元の位置にピストンがもどります。

なぜだろう？

その様子を動画でとり、じっくり観て考えてみましょう。

４年生が、長崎県対馬市、長崎県新上五島町の今里小学校と交流学習をしています。

自分たちの住む地域について調べてプレゼンテーションにまとめ、ｚｏｏｍでつながり紹介しあいました。
対馬からは、「ツシマヤマネコ」について、
新上五島からは、長崎県について
大阪からは、なにわ特産品について

３校とも見ごたえのある資料にまとめ、相手に伝わりやすいようにはっきりと紹介することができていました。
紹介を聞いてメモを取り、質問し合って深め合いました。

「緊張したけど、ちゃんと話せてよかった。」
「島には電車がないことにびっくりした。」
と感想を書いていました。

この時間は研究授業として、本校の教員だけでなく、オンラインで大学の先生や大阪市教育委員会の先生方にも参観していただきました。
放課後の研究会には、新上五島の校長先生も参加され、今後のよりよい遠隔授業について協議しました。
　

　いつの間にかたくさんの実ができていました。
　上の写真は運動場側からの写真です。下の写真は、廊下側からの写真です。それぞれ写っているのは、別の実です。子ども達と一緒に観察しました。
　運動場側から見ると屋根に載っている実があり、驚きました。種を取って春に植えた種と比べてみたいです。

【月見の行事献立】
＜牛乳　ごはん　一口がんもとさといものみそ煮　牛肉と野菜のいためもの　みたらしだんご＞　

「丸いお揚げ、一口がんもがみその味がしみておいしかった。」
「いためものの肉の味付けがよくて、キャベツもおいしかった。」
「だんごがもっちりしておいしかった。」
「たれがトロっとして甘くてだんごにからんだのがおいしかった。」
（６年生）

ラダーとミニハードルを使って、体を動かしました。
細かいステップを刻み、両足とびをする。
はじめは慣れない動きで苦戦してましたが、回数を重ねるごとに、素早くなってきました。