１年生では国語科で「いろいろな　ふね」を学習しています。１組では、「ぎょせん」や「しょうぼうてい」には、どんな役目があって、どんなつくりなのか、どんなことができるのかを読み取っていました。読み取りを確かなものにするために、下記のように教科書に線を引いたり、ノートにカラーの写真を貼ってまとめたりして工夫していました。

１年生では生活科で育てたアサガオの種を、来年度また植えられるように保存する手作り袋を作っていました。来年度入学してきた新１年生が、また生活科で植えられるように、画用紙でしっかりした袋を作っています。表紙にはアサガオの花の絵を描いています。裏には、新１年生へ温かいメッセージが書き込まれていました。あと５か月で２年生、しっかりした自覚が出てきたでしょうか。

２年生は体育科で、なわとびに取り組んでいました。一定時間をはかって、前跳びで連続何回跳べるのかを２人組になって計っていました。あれあれ、時間内で１回でも多く跳ぼうと早く回し過ぎて、縄に引っかかった児童もいました。焦らないようにがんばってほしいです。
次は、かけあし跳びです。
運動会が終わっても２年生は元気です。

３年生は理科で「でんきで明かりをつけよう」を学習しています。「豆電球と乾電池をどのようにつなげたら、明かりが点くのか」を前時に考えていました。本時では、実験セットを使って、確かめていました。実験して、自分が立てた予想が正しかったかどうかを検証していました。
残った時間で、次の実験に備えて導線の皮むきをしていました。意外と難しいようです。作業が長引いて休み時間になっていまわないでしょうか。

４年生は理科で「秋の生きもの」について学習します。１組では、夏と秋とをくらべて、生き物のようすがどのようになったかを話し合っていました。柿・ドングリ、さらに、栗が出されました。栗が意見に出ると、子どもたちの反応がよくなり、盛り上がってきました。「栗ご飯」「モンブラン」……、どうも秋の味覚と強く関係しているようです。
今年は急に寒くなり短い秋となりそうですが、しっかり秋を感じてほしいと思います。