自分ちが書いたカードを、お互いに紹介しあっています。

国語科の時間です。
これまで子どもたちは、教科書の文章から、客船やフェリーボート、漁船、消防艇の「役目」「しくみ」「できること」について読み取ってきました。
その後、調べる対象を「船」からいろいろな「乗り物」に広げ、図鑑などで「役目」「しくみ」「できること」について調べて、カードにまとめました。

「あじ」のなかまになることばは・・・
子どもたちは「あまい」「にがい」「しょっぱい」「あまずっぱい」「しおからい」など、たくさんの言葉を見つけました。
「あ！みんな『い』で終わってる！」
「『あじ』のなかまになることば」など、「ようすをあらわす言葉」は、「い」で終わります。
とてもよいことに気が付きましたね。

国語科の時間は、「教科」「のりもの」など、「なかまになることば」を集める学習をしました。

児童会代表委員の子どもたちがあいさつポスターを作りました。
職員室前に掲示しています。
歌島小学校にさわやかなあいさつの声がもっともっと響きわたるようになるといいですね。