3年生の理科の実験の様子です。

最近の脳科学の本からの学びを共有します。

学ぶ方法は人それぞれあるそうです。
目の情報からの視覚情報
耳からの聴覚からの情報
実体験を通じて肌感覚、触覚からの情報
というように、五感を通じて、自分がどの学びが一番記憶に定着するのか、大切だと学びました。


人はこれらの体験を通じて、

「感情」が動いた時は、記憶に定着しやすいと言われています。

例えば、
川で遊んだ水の冷たさや友だちとの水遊び
授業中に回答を求められて緊張したドキドキの中で答えた経験

感情を絡めて学ぶことが人の記憶に定着するといいます。


理科の実験は、
こうした五感の情報、経験から「なるほど」という納得感、感情が動く瞬間がある時間でもあると思います。

様々な工夫をして、
今年の3年生の進路獲得に向けて先生たちも工夫に工夫を重ねてのぞみます。

2年生学年集会を実施しました。

学校の行事、集会等も少しずつ通常通りに戻ってきています。

最低限の感染対策
手指消毒、検温、手洗い、うがい、マスクなど

を徹底して本来の学校を取り戻していきたいと思います。

2年生は、先生が前に立つと学級代表が中心となりクラスへ呼びかけ、集会がスムーズに始められます。

静と動

場の空気感を読む力が身についてきました。

いつも緊張感の中固くなるだけではなく、ＯＮとＯＦＦ、静と動、やる時はやる、遊ぶときも本気遊ぶ

すべて一生懸命やることがきることがとても魅力的です。

予備予選会の結果、文化祭本番に２年生代表として舞台発表するクラスは、

２年５組　となりました。


さらに今日の経験を生かして、本番まで更に改善して当日を期待しています。

舞台発表に臨んだ２年生は、今日の緊張感、今日までの日々を振り返り　５組を最大限応援してあげてください。

２年生舞台発表では、セルフを覚えること、緊張の中で大きな声を出すことなど今日の発表に向けてみなさんとても良く頑張りました。

今週末の文化祭に向けて、各学年、学級で様々な取り組みを行っています。

２年生では、

文化祭本番に向けて学年での予備予選会が行われました。

本番の舞台発表できるのは、１クラスのみです。


舞台に立つ勇気と緊張、、、

これは忘れられない体験です。