６年生は英語科で「各地でできることを伝えよう」を学習していました。「We have ○○．」「We can eat ○○．」「We can see ○○．」「We can enjoy ○○．」各地の名所やご馳走、行事など、いろいろな都道府県のクイズを作っていました。友だちの出すヒントを聞いて、どこの都道府県なのかを当てます。
多かった答えは「Kyoto」でした。「We have Kinkakuzi．」など名所が多いからでしょうか。それから、ホワイト先生にインタビューすると、最も難しかったクイズは「Miyazaki」とのことです。「黄色いポスト」「モアイ像」もう一つは食べ物だったけど思い出せないそうです。

５年生は算数科で「分数と小数、整数」を学習しています。前時では、分数を小数で表す方法について学びました。本時では「小数を分数で表す方法について考えます。「０．９」「０．０７」をそれぞれ分数にします。「０．１」「０．０１」を分数で表すと……。これを確認して、数直線に表してみると考えやすかったようです。
ところで、教科書に「分数の謎」コーナーが載っていました。「1/7」を小数で表すと、割り切れずに「０.１４２８５７……」が繰り返し続くようです。「1/3」は「０.３３３３３……」が続くように、同じ数字が並ぶ分数もいくつかあるようです。

本日は朝から雨で運動場が使えません。４年２組では、体育館で体育の学習をしていました。体を温める準備体操に、ジェスチャーゲームに取り組んでいました。第１問、前から順にジェスチャーが伝えられます。４チームとも「ゴリラ」と答えましたが正解は「バナナを食べるゴリラ」でした。このクイズは単語１つではないようです。第２問、正解は「泣いている赤ちゃん」２チーム正解でした。ウホウホ猿真似をしたり、寝転んで手足をバタバタさせたり、楽しみながら体を動かしていました。
次は、ボール２球でドッジボール開始です。

４年生は自主学習ノートによる取り組みを進めています。１組では、お友だちと自主学習ノートを見せ合って、お互いによく書けているところや工夫しているところを見つけていました。見つけた良いところは、付箋に書き込んでノートに貼ります。自分の自主学習ノートにたくさん付箋がついていると、とても励みになるようです。付箋には書いたお友だちの名前も載っているのでなおさらです。いいところをいっぱい見つけていました。

３年生は算数科で「重さ」について学習しています。本時では、長さ・かさ・重さの単位についてまとめていました。長さには「ｍｍ」「ｃｍ」「ｍ」かさには「ｍｌ」「ｄＬ」「Ｌ」重さには「ｇ」「ｋｇ」があることを思い出し、各単位の関係について考えていました。下記のような図から、「ｍ」や「ｋ」がついたら「１０００倍」になることに気づいていきました。ちなみに「ｄｍ」「ｃＬ」の単位を使っている国もあるようです。