作品展の案内の手紙を書きました。手紙の構成や文章の敬体と常体の違いにも注意して書いています。

和と洋の食事について話し合いました。調べたことを整理してまとめていきます。付箋紙を上手に活用して話し合っています。

教材「電車の運転士」（ 「 父の仕事 」）の学習をしました。登場人物の父親の仕事に対する姿勢や考え方を知ることを通して、働くことの意義について話し合い、考えました。

朝の時間に、算数チャレンジに取り組みました。決められた時間の中で、基礎的な計算を行います。子どもたちの学習の「流暢性」(りゅうちょうせい)を確かめています。大阪教育大学大学院と連携して、データを分析して指導の工夫に役立てています。子どもたちはとても集中して計算に取り組んでいます。

新しい漢字を学習しました。「天」「気」などの新出漢字を漢字ドリルで熱心に練習しています。