教員が子どもたちの「学級満足度」や「学校生活意欲」の結果を総合的に分析し、学級全体に対して適切な働きかけを行うために、hyper-QUを実施しています。

SDG’sについて調べたこと、自分の考えやアイデアを、それぞれまとめています。

自分のペースで、デジタルドリル。

「俺、全クリしたで！」
いい刺激となればいいですね。

ヨーロッパ人の来校は、日本にどのような影響を与えたのかを考えていました。

放課後の野球部。

部活動指導員の方の熱心な指導で、子どもたちも規律正しく、かつ楽しそうに練習していました。

やっぱり、こういった時間も大切ですね。
見ているこちらもほっとします。