おむすびころりんのお話を聞いて、自分の思い浮かんだ場面の絵を描きました。山でおむすびが転がる場面やネズミがお餅つきをしている場面などを選んで描いていました。教室の後ろに貼ってみると、同じような場面でも一人ひとり違う絵になっているので楽しいです。（２組の様子です）

　引き算の学習でブロックや図を書いて答えを出すことをしています。繰り下がりの計算で、２つの方法のうちどちらを使うのか決めて答えを出しています。計算カードを使って練習もしています。

2年2組で「さつまいもの味見」を行いました。

学習園で育てたさつまいもを収穫し、ゆでたものを「味見」しました。

調味料は何も使っていませんが、さつまいもの自然な甘さがしました。

先生がゆでたさつまいもを子どもたちが紙皿を持って取りに行くのですが、さつまいもが落ちないように大切そうに自分のテーブルに持ち帰っていました。

2年1組で「さつまいもの味見」を行いました。

学習園で育てたさつまいもを収穫し、ゆでたものを「味見」しました。

調味料は何も使っていませんが、さつまいもの自然な甘さがしました。

白いさつまいもの色が黄色く色づく様子に興味津々の子どもたちでした。

「注文の多い料理店」のおもしろさを解説する文章を書いたので、グループで発表してもらいました。グループの代表者には全体でも発表してもらいました。扉の文字に面白さを感じたり、たくさん出てくる色に注目したりと、それぞれちがったおもしろさの解説があるました。