６月４日

４年生の学習しているプリントを見ると、

「日本地図」で

都道府県を学習していました。


近畿地方や関東地方、九州地方などそれぞれの地方のまとまりで覚えています。

大阪から日本へ、学ぶ範囲も着実に広がっています。

たくさん学んで、日本についてもっと詳しくなりましょう。

６月４日

５年生の社会では、地理についての学習に取り組んでいます。

日本の土地の特長を学んでいます。

高地でくらす人々や低地でくらす人々の様子をまとめています。

日本には様々な場所があって、様々な特長があって面白いですね。

６月４日

家庭科室をのぞきました。

５年生が家庭科でお茶を沸かし、急須でお茶をいれる学習をしていました。

調理実習が新型コロナウイルスの影響でなかなか実施ができません。

感染対策をしっかり講じ、行ってます。

５年生にとっては貴重な学習ができたようです。

よく頑張りました！！

６月４日

　今日は、「いじめについて考える日」です。リモートで集会を行いました。
「みんなに　やさしく」という絵本をもとに優しさについて、考えました。その後、クラスごとに話し合いの時間を持ち、「いじめについて考える」時間を持ち、意見交流を行いました。

６月３日

２年生は担任の先生が読み聞かせをしていました。

空いた時間は読み聞かせをすることで、子どもたちは本と親しみをもつことができます。

小学校生活でたくさんの本と出会ってほしいいと考えています。