３年生が理科の時間に「かげと太陽」で日なたと日かげの地面の温度ついて学習に取り組んでいます。

今日のめあては「地面の温度のちがいを調べよう」です。

日なたと日かげの地面の温度はどれぐらい違うのでしょうか。
また、]地面の温度は時間がたつとどうなるのでしょうか。

午前１０時、正午、午後３時に測った温度をもとにみんなしっかりと考えています。

・日なたの地面の温度は日かげの地面の温度よりも高い。
・日なたの地面の温度は午前より正午のほうが高くなる。
　（地面が日光であたためられている。）

２年生が生活科で先日の町たんけんのまとめをしています。

グループごとにジャムボード（プレゼンテーションソフト）を使って発表資料を作っています。
グループで相談して一人一つはページを作り、みんなで編集します。

先生の説明をしっかりと聞いて作業に取り組んでいます。

梅田少年サポートセンターの方にお越しいただき、
５年生にむけて、
非行防止・犯罪被害防止教室を実施しました。

ほしいものを万引きしてしまった男の子が主人公の
紙人形劇(ペープサート)を見ながら、

100円の消しごむと、5000円のゲームソフトと、どちらを万引きするのが良くないことなのか

などについて、５年生みんなで考えました。

ルールやきまりを守ること、
まわりの人への思いやりの気持ちをもつこと、
犯罪に巻き込まれないように、勇気を持って断ることなどが、
大切だと学びました。

最近は、スマートフォンやＳＮＳによって
犯罪に巻き込まれるケースも増えています。

ご家庭でも、ぜひ話題にしていただけたらと思います。

本日の給食
・関東煮
・れんこんの梅風味焼き
・のりのつくだ煮
・ごはん
・牛乳

近畿社会福祉専門学校の学生が考案されたものです。

若い世代が作成した塗り絵の下絵を高齢者が塗る仕組みです。
【下絵＋塗る⇒絵の完成】となり何処でも誰でもつながるようになっています。

今回は、啓発小学校4年生の児童たちが下絵を作成しました。