江戸時代の国学、寺子屋等について、資料等で調べたことをもとにみんなでまとめていました。

　習熟度別少人数学習で、3教室に分かれて「水のかさを分数で表そう」というめあてでそれぞれに学習を進めていました。

　研究授業の教室を含めて3教室に分かれ、習熟度別少人数学習で「割合」の学習をそれぞれに進めていました。

「割合」についての学習でした。
　問題に対峙し、見通しをもって課題解決的に学習を進めていました。

　習熟度別少人数学習で3教室に分かれて行っている5年生算数の校内研究授業を行いました。