栄養教諭の先生が来校し、1年生に栄養についての授業をしてくださりました。
今日のお題は「野菜」。給食に使われている様々な食材の中で、どれが野菜に当たるかを考え、毎日必ず何らかの野菜が登場していることも知りました。それだけ給食に登場するのは、野菜には体の調子を整え、腸の働きをよくする効果があるためということを学んだので、子どもたちは野菜を摂取する必要性を強く感じたのではないでしょうか。

6年生は、「サッカー型ゲーム」の学習で、ハンドボールに取り組んでいます。
サッカーは、ボールを足で扱うため、経験の差が顕著に現れます。ハンドボールは、ボールを手で扱うため、サッカーと比べるとより多くの児童が積極的に参加しやすいという利点があります。
とは言え、さすがは6年生。ゴールネット裏で撮影していて、思わず避けそうになってしまう迫力がありました。

図書委員会の子どもたちが、今日は1年生の教室で紙芝居を読み聞かせました。
1年生の子どもたちは、紙芝居をとても楽しんでいました。

今日の献立は【さごしのおろしじょうゆかけ・さといものすまし汁・大豆の煮もの・ごはん・牛乳】です。
旬の「さといも」を使ったすまし汁は、体を内側から温めてくれます。さごしは、冬に備えて脂を蓄えており、この時期に獲れたものは、とてもおいしくなります。
季節の恵みを「いただきます。」

4年生は、体育で「ベースボール型ゲーム」に取り組んでいます。体育の「ゲームの領域」の学習では、子どもたちが運動能力に関係なく、みんなが楽しく体を動かすことを目的とし、ルールを柔軟に作りあげていくようにしています。

このゲームは、キックベースのようですが、少しルールが異なります。
守備側は、誰かがボールをキャッチしたら赤コーンに全員が集まって座ります。
攻撃側は、キッカーがボールを蹴ると1塁に向かって走ります。
ランナーが1塁に達するのと、守備側の全員が座るのと、どちらが早いかを比べて、セーフかアウトかを判定します。

どこに向かって蹴るか、子どもたちは作戦を立て、時には友達に耳打ちして作戦を伝えます。応援の声がよく出ており、子どもたちがとても楽しんでいることが伝わってきます。