今日は１年生が算数で「ながさくらべ」の学習をしました。学習の後半では、デジタルドリル（Ｎavima）を活用して練習問題に取組みました。
　学習したことを振り返りながら、子どもたち一人ひとりが主体的に学習を進めていました。
　これまで何回もデジタルドリルに触れてきたので、ほとんどの子どもたちがスムーズに使っていました。また、急なトラブルでうまくつながらなかったときは、近くの子が助けに行ってトラブルを解消していました。
　友だち同士で助け合う姿に感心するとともに、デジタルドリルの活用が定着してきました。

・カウンセラーだよりNO.2

・９月分学校徴収金等の納入について（お知らせ）４・５・６年

　４年生は図画工作科の学習「夕焼け空の樹」という題材で、絵画を制作しています。
　初めに画用紙一面に、背景となる夕焼け空を絵の具で表現します。そのうえに墨汁で木を描きます。木を「中心からずらす」「左右に同じ枝を描かない」「枝の重なりをつくる」３つの条件の基に表現しました。
　子どもたち一人一人の個性が木の枝ぶりに表現されていて、それぞれのセンスが光っていました。
　木を描いたあとは、いよいよ仕上げの制作で「夢の世界」を表現します。子どもたち一人一人がどんな「夢の世界」を表現するのか、完成が楽しみですね！

　今日の給食は「黒糖コッペパン、豆乳マカロニグラタン[米粉]、トマトスープ、ぶどう（巨峰）、牛乳」です。
　豆乳のマカロニグラタンは、大阪市が実施している「食物アレルギー対応サポート月間」の取組の一つとして、食材のマカロニやパン粉は、米粉を原材料として、小麦粉は使用していません。そのため、乳製品や小麦粉のアレルギーのある子もほかの子どもたちと同じように喫食することができました。まろやかな味わいで、ほとんどの子どもたちから好評でした。
　このような対応は、今月の他の献立（米粉を原料としたカレールウ、卵を使用しないマヨネーズ風味のドレッシング）でも実施されます。
　使用する食品の原材料に配慮することにより、食物アレルギーをもつ子どもたちが、普段食べられない献立を食べることができる、貴重な機会となっています。