「くりかえしをつかって、おまつりの音楽を作りましょう」
をめあてに、学習に取り組んでいました。

「ドンドン」や「ドントコ」とかかれたカードを
４枚並べてリズムを作ります。

同じカードを２回使わないといけないのがルールです。

「ドントコ」「ドントコ」「ドンドン」「(ス)コドン」

作ったリズムを、手拍子でします。

『間の(ス)っていう休みが、いい味を出していますね〜』
先生がほめてくれました。
やったねっ！！

４年生が体育の時間に「ポートボール」に取り組んでいます。

紅白に分かれてゴールマンなどの役割を決めます。
ドッジボールより少し小さいボールを使います。
台の上の味方のゴールマンにボールが渡れば得点になります。
チームでうまくパスを回したりドリブルをしたりしてシュートします。
うまく得点できるようになってきました。

３年生が理科の時間に「かげと太陽」で日なたと日かげの地面の温度ついて学習に取り組んでいます。

今日のめあては「地面の温度のちがいを調べよう」です。

日なたと日かげの地面の温度はどれぐらい違うのでしょうか。
また、]地面の温度は時間がたつとどうなるのでしょうか。

午前１０時、正午、午後３時に測った温度をもとにみんなしっかりと考えています。

・日なたの地面の温度は日かげの地面の温度よりも高い。
・日なたの地面の温度は午前より正午のほうが高くなる。
　（地面が日光であたためられている。）

２年生が生活科で先日の町たんけんのまとめをしています。

グループごとにジャムボード（プレゼンテーションソフト）を使って発表資料を作っています。
グループで相談して一人一つはページを作り、みんなで編集します。

先生の説明をしっかりと聞いて作業に取り組んでいます。

梅田少年サポートセンターの方にお越しいただき、
５年生にむけて、
非行防止・犯罪被害防止教室を実施しました。

ほしいものを万引きしてしまった男の子が主人公の
紙人形劇(ペープサート)を見ながら、

100円の消しごむと、5000円のゲームソフトと、どちらを万引きするのが良くないことなのか

などについて、５年生みんなで考えました。

ルールやきまりを守ること、
まわりの人への思いやりの気持ちをもつこと、
犯罪に巻き込まれないように、勇気を持って断ることなどが、
大切だと学びました。

最近は、スマートフォンやＳＮＳによって
犯罪に巻き込まれるケースも増えています。

ご家庭でも、ぜひ話題にしていただけたらと思います。