５年生は、理科の時間に、
『流れる水のはたらき』についての学習をしています。
流れる水のはたらきによって、
土がどう削られていくかなどを実験しました。

林間学習のときもそうでしたが、
５年生は、お友だちとの
チームワークが素晴らしいです。
実験も、そして準備や片付けも、
班のメンバーと話し合って
てきぱき行動していました。

子どもたちのノートを見てみると・・・、
(流れる水の量が少ないとき)
「しん食が弱く、川の流れがおだやかで、たい積が大きくはたらいた。」

何を調べている実験なのか、
きちんとわかっているからこそ、
ポイントをおさえて、
ノートにまとめることができていますね。

保護者のみなさま

９月４日に開催予定にしておりました高校等進学説明会につきまして、新型コロナウイルスの感染拡大の状況を鑑み、中止とさせていただきました。

これに伴う取組といたしまして、東淀川区ホームページにて、高校等進学説明会に参加予定であった高校等の一覧を掲載し、各学校のホームページへアクセスできるようになりました。

学校選択の一助になればと思います。ぜひご活用ください。

★東淀川区ホームページ掲載サイトURL
https://www.city.osaka.lg.jp/higashiyodogawa/pa...

また、配信文書にもＵＰしていますので、ご確認ください。

こちらからもご確認いただけます。
⇒高校等進学説明会の中止に伴う取組について

４年生は、理科の時間に、
『とじこめられた空気』についての学習をしています。
運動場でペットボトルロケットを飛ばしました。

「ペットボトルに入れる水の量はどれくらいがいいかなあ。」
「ポンプを押す回数を増やせば増やすほど、
　ロケットは遠くに飛ぶのかなあ。」
班のお友だちと話し合って、
いろいろと条件を変えて試していました。

１０歳(Ｔｅｎ)の４年生たちの
夢と希望を乗せて
ペットボトルロケットは飛んでいました。

Ｔｏ　ｂｅ！　Ｔｏ　ｂｅ！
Ｔｅｎ　ｍａｄｅ　ｔｏ　ｂｅ！！

４年生が毛筆で「友」の練習をしています。
今日のめあては「画の方向に気をつけて書こう」です。
先生の説明をしっかりと聞いて、一画一画集中して折れ、左はらい、右はらいなどに気を付けて練習しています。

理科の時間です。

「かげ遊びのコツを見つけよう」ということで、中庭にでてきたものの、太陽が陰って
できなくなりました。

急遽、マリーゴールドの観察を行いました。
大きさを測ったり、マリーゴールドを描いたりしました。