掃除が終わって５時間目の授業の用意をしていると、２年生の教室に１年生が来てくれました。教室の前に並んだ１年生から「２年生のみなさん、この前は楽しいおもちゃランドをありがとうございました。」お礼の挨拶をしてもらいました。ありがとうの気持ちの手紙ももらいました。２年生はとてもうれしそうでした。もらった手紙を友だちと見せ合っていました。１年生との交流で多くのことを学んでくれたと思います。

　今日は、お話会を行いました。「シフカブールカ」というお話会をしてくださる7名の方に来校いただき、電気を消して静かにお話を聞きました。
　コロナ渦でなければ、カーテンをして、ろうそく1本に火をともし、お話をする人を囲んでお話を聞きますが、「密」を避けるということで、教室で普通の座席に座ってお話を聞きました。
　シフカブーリカというのは、ロシアの絵本で「魔法の馬シフカブールカ」にちなんで名前をｙつけたようです。
　学校では「読書通帳」を使って、どんどん本を読むような取り組みも続けています。お家のほうでも、読書の時間を十分に取っていただくようにお願いします。ゲームを15分やめて、15分間毎日読書に親しむと、きっと心豊かな人間に育つと思います。

元気モリモリ週間が終わりました。毎日、元気チェックカードで手洗いや外遊びなどの自分の生活の振り返りをしました。全体的に手洗いの習慣は身について来ています。

2学期の元気モリモリ週間の集計結果が出ました。全体的には手洗いの習慣は身について来ていますが、場面で見てみると「学校に来た時」に毎日手洗いができている児童は52.4％しかおらず、習慣化できている児童はまだまだ少ない状況でした。また、「外で元気に遊んだ」の項目では、毎日外で遊べている児童は49.5％で、寒くなるにつれて外で遊ぶ児童も少なくなっている状況です。コロナやインフルエンザなどの感染症にかからないためにも、毎日の手洗いの習慣を身に付け、外遊びなどで体を動かし、丈夫でたくましい体を作ってほしいと思います。

円筒の空間もありました。こどもたちの本への興味の入り口になるような映像作品が流れていました。