３年生にコーディーロッキーの使い方を教えるために、グループで話し合いました。

起動の仕方はどうするか。
音に反応させるにはどうしたらいいか。
動きを止める方法はどうするか。
など、プログラミングの仕方をだれがどう説明していくのか話しました。

天気は雲の量によって変化します。
今の空を見てみると雲の量はどれぐらい？

10分ごとに空の様子をタブレット端末でとりました。
「さっきまであった雲がなくなってる！」
「よく見ると右に向かって動いているような気がする！」

天気と雲の様子にはどんな関係があるのだろう…？

＜牛乳　ごはん　和風ハンバーグ　とうふのみそ汁　かぼちゃのいとこ煮＞

「ハンバーグがおいしかった！ソースの味がちょっと甘くて。」
「ハンバーグのたれが、ごはんと一緒に食べたらすごくおいしかった。」
「かぼちゃがやわらかくておいしかった。」
「かぼちゃっと一緒のあずきがおいしかった。」
（２年生）　

下書きした用紙を板版へくっつけ、カーボン紙を下に入れてなぞりました。
反転した顔や手をネームペンでなぞり、完成。

次回から、彫刻刀の使い方を勉強します。

就学時健康診断を行いました。
初めて小学校の教室に入り、校医先生や教職員による健診を受けた就学予定の子どもたち。少し緊張した様子でした。

あと半年、それぞれのペースで入学の準備をしてくださいね。