２時限目に１年１組で研究授業が行われました。
「聞く・話す」に重点を置いたの単元です。

今までは、お互いの聞き合いを通して相互評価を行いながら練習を深めていく方法で行っていました。

今回は、聞き合いだけでなく、タブレット端末で撮ってもらって自分でも確認してみることにしました。

相手からの意見を聞くだけでなく、実際に録画された自分のスピーチを聞くことで、相手の意見を自分なりに自己評価することもできていました。自分で意識することは上達にもつながる。はじめよりも、言葉の速さも声の大きさも数段よくなりました。

毎週火曜日は読書Day

今日は少し寒さも和らぎ読書日和
朝はみんないい姿勢で静かに読書

とってもいい出だしです。

鏡に反射させた太陽の光が当たると温度はどうなるだろう？

結果を予想した後に
みんなで実験をして確かめてみました。

日陰に置いた紙に、光をあてない場合、１つの鏡の光をあてた場合、２つの鏡の光をあてた場合…

予想したことを実験を通して楽しみながら検証しました。

先週のコグトレ掲示板の解答です。
先週の課題は
「ことばのかくれんぼ（虫の名前）」
でした。
全部見つかりましたか？

たくさん出てきた虫の名前
姿・形や鳴き声など
ご家族で調べてみてはいかがでしょうか？

少し遅くなりましたが、無事学校に着き解散しました。
天気が心配でしたが、活動をするときはずっと晴れていて、虹も見ることができました(^^)

「楽しかった！カヌーとカッターもう一回乗りたい！」と言いながら最後まで元気いっぱいでした！

たくさん体を動かして疲れていると思うので、この土日でゆっくり休んで下さいね(^^)