国語科学習の様子です。みんなで音読をしています。お家でも聞いてくださっていますか。
　
「上手だね。」とお子さんを誉めた後、「もう１回、聞かせてくれる。」とお願いしてみます。「いいよ！」となれば・・・。

　これも立派な家庭学習になりますよ。

　今年度から始まった大阪府の学力・学習状況調査「すくすくウォッチ」に取り組んでいます。

　５年生は今年度から始まった大阪府の学力・学習状況調査「すくすくウォッチ」に３時間目まで取り組みます。

　６年生は１時間目から「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。それが終了した後は、大阪府の学力・学習状況調査「すくすくウォッチ」に取り組みます。今日は５時間目まで１日がかりです。子ども達は大変です。金塚の子ども達は一生懸命頑張ってくれています。それだけに、かわいそうな気がしているのは私だけでしょうか。

　国語科学習の様子です。「とんこととん」というお話を読んで、学習しています。音読する時は両手で本を持って、姿勢を正すというのが金塚小学校の「学びの基礎基本」です。挙げている手も腕がしっかり伸びています。素晴らしいですね。