4年1組が算数の学習をしていました。先生の板書がとても丁寧です。子どもたちは、板書を写し終えた後、練習問題に取り組んでいましたが、丁寧に書いている子がとても多かったです。筆算の時にものさしを使うのはとても大切で、丁寧に書くことでミスが減り、あとから間違いにも気づきやすくなります。丁寧に書くこと、数字に現れませんが、これも身につけさせたい大切な学力のひとつです。

4年生は、国語の学習で文づくりに取り組んでいます。子どもたちに何をしているのか尋ねると、詳しく説明してくれました。説明ができるというのは、その授業の目的や今取り組んでいることをしっかり理解できている証拠。子どもたちは、意欲的に学習に取り組んでいました。
後ろの黒板には、ごんぎつねにちなんだキツネの工作の展示がありました。立体的で個性豊かで、とてもかわいい作品がいっぱいです。

1年2組の教室から歓声が聞こえてきました。覗いてみると、ジャンケンをして勝った子どもたちがプリントのマス目を塗りつぶしています。陣取りゲームをしていました。
これは学級活動かなと思いきや、実は算数の「広さ比べ」の学習です。楽しみながら、どちらの面積が広いかを学んでいました。
1組の教室をみると、こちらでも広さ比べの学習をしていました。

5年生は、三角形の面積の求め方について学習しています。底辺×高さ÷2で求められますが、この公式がどのようにして導かれたかを知っておくことは大切です。他にも平行四辺形や台形など、いろいろな図形の面積を求める公式がありますが、導き方を覚えておくと公式を忘れることがありません。授業をしっかり聞き、導き方を覚えておいて欲しいですね。

今日の献立は【たらフライ・さつまいものみそ汁・きくなとはくさいのごまあえ・ご飯・牛乳】です。
たらフライは、魚の鱈をフライにしています。身が雪のように白いことから「さかなへん」に「雪」と書く鱈ですが、その名前から受けるイメージ通り、寒帯・亜寒帯の冷たい海で水揚げされる魚です。白身で脂肪分が少ないのですが、フライにするととても美味しい魚のひとつです。
子どもたちも大好きな味です。