５年生は初めて、リーダー会議に参加させてもらいました。６年生が活動前にグループの子のことを考えていろいろなことをしてくれていたことがわかりました。今回は「クリーン活動」と「全校オリエンテーリング」に向けての話し合いでした。６年生の姿を見て、来年の自分たちの姿を想像できたのでしょうか。５年生も副リーダーになっている子がたくさんいます。自分にできることを探し、６年生と一緒に頑張ってほしいですね。

運動会の日、教室に戻ってから各学年の団体演技の感想を書きました。一人一人の感想を一つにまとめ、各学年に届けました。

運動会が終わり、５年生の活動の後半が始まりました。校長先生から「後期どんなことに挑戦し、どんなことができるようになりたいか」の目標を書く課題をもらい、みんなで書きました。書いた後はみんなの前で発表です。「高学年らしく」「低学年の子の見本となれるように」「クラス一つになって」そういう言葉がたくさん出てきました。言葉だけではなく、行動で示せるようにみんなで支え合っていきましょう。

2年生は国語の物語文や説明文で「出あいの感想文」「まとめの感想文」に力を入れています。

今回は1組で「ニャーゴ」の「まとめの感想文」を書きました。

先生から感想文を書くプリントを配られるのですが、「いつものバージョン」だけでなく「レベルアップバージョン」も選べるようになりました。

予想以上に「レベルアップバージョン」を選んでいる子が多く、書くのを楽しんでいる様子が伝わってきました。

2年2組で漢字テストが行われました。

2年生はこまめに漢字テストをしています。
真剣な表情でがんばっていました。