6年生は、歴史博物館・ピース大阪に校外活動です。良い天気に恵まれました。
歴史博物館に到着。これから、館内を見学します。

5年生は、プログラミングの学習をしました。算数の学習で学んだことを生かし、公倍数を求めるプログラムを作りました。
プログラミングでは、「もし〜ならば〜する」という条件に応じて処理を行う命令の使い方を理解することが重要です。今日の学習では、「もし、『3で割りきれる』ならば『表示する』」という方法で、3の倍数だけをピックアップするプログラムをつくり、その後、「もし、『3で割りきれる』かつ『5で割りきれる』ならば『表示する』」という方法で、3と5の公倍数を表示するプログラムを作りました。

栄養教諭の先生が来校し、1年生に栄養についての授業をしてくださりました。
今日のお題は「野菜」。給食に使われている様々な食材の中で、どれが野菜に当たるかを考え、毎日必ず何らかの野菜が登場していることも知りました。それだけ給食に登場するのは、野菜には体の調子を整え、腸の働きをよくする効果があるためということを学んだので、子どもたちは野菜を摂取する必要性を強く感じたのではないでしょうか。

6年生は、「サッカー型ゲーム」の学習で、ハンドボールに取り組んでいます。
サッカーは、ボールを足で扱うため、経験の差が顕著に現れます。ハンドボールは、ボールを手で扱うため、サッカーと比べるとより多くの児童が積極的に参加しやすいという利点があります。
とは言え、さすがは6年生。ゴールネット裏で撮影していて、思わず避けそうになってしまう迫力がありました。

図書委員会の子どもたちが、今日は1年生の教室で紙芝居を読み聞かせました。
1年生の子どもたちは、紙芝居をとても楽しんでいました。