運動場では、4年1組の児童が、雨でできた小さな川を観察しています。

そして、その小さな川に、色水が入っているペットボトルを置いていきます。

子どもたちは、水が流れている方向に向かって、地面がどう傾いているかを調べているのでした。

雨の中、色水がどれくらい傾いているのか、体と首を傾けながら、ペットボトルを横からのぞき込んでいました。

流れる水の方向に向かって、地面が傾いていることを教科書だけでなく、観察することで確かめることができました。

５年生は、総合の学習でで『バケツ稲づくり』をしています。

バケツ稲づくりは、日本の主食の稲の成長を「種もみから育てて、実った稲を収穫して実際にごはんを炊いて食べる」までを体験しながら観察できるコンパクトな田んぼの稲作です。

自分たちの住んでいる地域には田んぼも見当たらず、田植えの体験をすることはできません。

バケツを田んぼに見立てて稲を育てていくのです。

実際にごはんを炊いて食べるまではいかないにしても、順調に育っていけば、少量ではありますが、秋にお家へ持って帰ることができるかもしれません。

子どもたちは、土でどろどろになりながらも一生懸命に『バケツ稲づくり』に取り組んでいました。

４年生の６時間目は図工です。

題材は、、『ふしぎな花』です。

下書きが終わっている子は色塗りです。

花の模様を細かくマジックで描いてあるので、色塗りは筆の先を整えて丁寧に塗らないときれいに描けません。

みんな慎重に、塗り進めました。

水彩絵の具の特徴をいかして、色を水で薄めて、やさしい色で塗っている子もいました。

完成させるのに時間はかかりそうですが、頑張ってくださいね。

今日から体力テスト週間です。

運動場には、ソフトボール投げや５０ｍ走のラインが引かれています。

今日は、２年生（写真１枚目）、３年生（写真２枚目）、６年生（写真３枚目）がソフトボール投げをしていました。

低学年は、投げるのが難しいようで苦労していましたが、２０ｍ近く投げることができた子もいました。

６年生になると、大人顔負けの記録をたたき出す子もいます。４６ｍが６年生の最高記録だそうです。

すごいですね。