これまでの学びの成果を！

　本日と明日にかけて（7〜8日 ※9日は予備日）大阪市内の全小学校で、３〜６年生が一斉に「大阪市小学校学力経年調査」を実施します。　
　本日１日目は、国語・社会、明日２日目の８日(水)は、算数・理科・英語（５・６年のみ）を実施します。また、学年毎に「質問紙調査」を行います。
　５年生は、各教科たくさんの範囲からの出題です。
　しっかり問題を読みながら、落ち着いて調査に取り組んでいました。　

新聞委員会

　次の新聞が仕上がりました！
　１階廊下に掲示しています。

今日の給食は、

あげシュウマイ
とうふのスープ
ツナとチンゲンサイのいためもの
コッペパン
ブルーベリージャム
牛乳

です。
チンゲンサイは、中華料理には欠かせない野菜の一つです。植物としてはアブラナの仲間です。
日本へは、約５０年ほど前に中国から伝わりました。
ビタミンＣやβ−カロテンが多く含まれていて、ミネラル成分もバランスよく含まれています。
これらの栄養素は、加熱しても失われる量が少なく、油と一緒に調理するとβ−カロテンが油に溶け出して吸収しやすくなります。
八宝菜やお肉と一緒にいためるなど、どんな食材ともよく合います。
これからの季節、積極的に食べたい食材です。

今日の給食は、

鶏肉と野菜の煮もの
じゃこ豆
かぶのゆず風味
ごはん
牛乳

です。
かぶの旬は、11月から12月頃です。
大根と同じアブラナの仲間ですが、中でもかぶは甘みが強く、寒い時期にとれたかぶは、甘みがあっておいしいです。
日本では昔から食べられていたようで、古事記や日本書紀にも登場します。
給食には、1年に1回しか出てきません。
かぶの甘みを感じることはできたでしょうか。

♪ ♩リコーダーの音色につつまれて ♬

　延期になっていた芸術鑑賞会を行いました。
　今年は「ミュージック・グルーヴ」の４人の方に来校いただき、児童が音楽の授業で使っているリコーダーを中心に、大小・年代様々なリコーダーの演奏を聞かせていただきました。
　密を避けるため、講堂には２学年ずつ入り、換気をしながら３部構成でお願いしました。
　リコーダーの紹介を交えながら、歴史のある曲・聴いたことがある曲・アニメの曲・誰もが知っている人気の曲など、たくさんの曲を奏でてくださいました。
　Foorin の「パプリカ」では、児童も振りをしながら小さな声で口ずさんでいました。