３年生の理科の時間に昆虫のことを学習しました。その時にキャベツ畑で見つけたモンシロチョウとみかんの木で見つけたアゲハチョウを幼虫から育てました。あおむしからさなぎそして成虫になるまで観察を続けました。先日は、成虫になったモンシロチョウを空に放しました。元気よく飛んでいきました。今日は、成虫になったアゲハチョウを放しました。羽が傷ついていたので心配でした。初めは飛びにくそうでしたが何とか空に飛んでいきました。

　３年生の理科の時間に昆虫のことを学習しました。その時にキャベツ畑で見つけたモンシロチョウとみかんの木で見つけたアゲハチョウを幼虫から育てました。あおむしからさなぎそして成虫になるまで観察を続けました。先日は、成虫になったモンシロチョウを空に放しました。元気よく飛んでいきました。今日は、成虫になったアゲハチョウを放しました。羽が傷ついていたので心配でした。初めは飛びにくそうでしたが何とか空に飛んでいきました。

４年生が理科の学習で、へちまとひょうたんの苗を植えました。雄花と雌花があること。おしべとめしべが受粉して実ができることなどを学習します。

２年生が１年生を連れて学校探検をしました。家庭科室や音楽知る事務室、校長室、職員室などを回り、部屋の名前を１年生におしえていました。１年生は回った部屋にシールを貼るのがうれしかったようです。次の時間２年生は見つけたよカードに「１年生が楽しかったと言ってくれたのがうれしかったです。」「迷子にさせないように手をつないで回った」「「自分が１年生の時のことを思い出した。」などの感想を書いていました。

５年生は、「すくすくウォッチ」という新しい調査にチャレンジしました。国語、算数、理科と中でも教科横断的調査「わくわく問題」です。グラフや表、会話文などの資料から判断して答える問題です。なかなか答えにくかったようです。５・６年同じ問題でした。６年生は「わくわく問題」と全国学力学習状況調査の国語、算数の問題に挑戦しました。とっても疲れた様です。お疲れさまでした。結果は８月末ごろに出る予定です。