6年の算数は「円の面積」の学習をしています。

　今日の授業では複合図形の求め方を考えました。班で話し合い、面積の求め方を導きだしました。
　クラスで４つの考え方が出て、どの班も式や図に、説明のことばや順を示す番号などを書き、しっかり説明できていました。

　また、欠席している児童のために、授業の様子を動画で配信しました。

　司会、発表者、質問者、参加者と役割を決めて、クラスで話し合い活動をしました。
話し合う前に、グループでテーマについて意見をまとめてから全体で話し合いました。
自分の役割を意識して話し合い、最後はクラスの意見を一つにまとめることができました。よかった点や反省点も出し合うことができました。次の学級会に生かしていきたいです。

今日の給食の下ごしらえの様子です。さて、何ができるでしょう？

１年生は算数。ひき算プリントの答え合わせをしました。楽勝〜♪とすいすい丸つけできました。

３年生は理科。昆虫の成長を確かめていました。家で学習している子は、Teamsで答えを聞きました。

６年生家庭科。暑い日の過ごし方についてふり返りました。地球環境にも目を向けた生活の仕方を考えました。

「タブレット端末を持ち帰って、navimaをしようとしたけれど、赤い字で警告が出てしまう」という問い合わせが多く寄せられています。この場合は、「タブレットを大阪市のインターネットにつなぐ作業」が必要となります。

写真のとおり入力し、進めてください。
ホームページ上部「オンライン学習」の中にも掲載してあります。
接続が難しい場合は、学校までご連絡ください。