２年生では生活科で、ザリガニの観察をしていました。班によっては、コップやポリ管を水槽に入れています。みんなザリガニを大切にしてくれているのがわかります。「ザーリー」など、愛らしい名前もつけていました。
この後、大きさ・匂い・色・形・様子を観察して、カードに記録していました。

１年生では生活科で、あさがおを育てています。２組では、あさがおを観察してわかったことを観察カードに書き込んでいました。きれいな花が咲いていました。みんな、「見て、見て。」と自慢げに声をかけてくれます。
ある児童が、「トンボの幼虫だ。」と教えてくれました。成虫になる直前のようです。珍しい光景でした。

1年生では算数科で「かずを　せいりしよう」を学習しています。１組では、動物の数を比べやすくするために、整理することになりました。「ドットを使う・ブロックを使う・印をつけて数える」など、見通しが出ました。教科書の後ろのページには動物の絵もあります。児童はこれを使いたそうでしたが、今回は６９ページの表を使うことになりました。数え漏れがないように、印をつけながら数えて、表に色を塗っていました。

７月２日（金）の給食は、おさつパン・牛乳・鶏肉と夏野菜のソテー・押麦のスープ・すいかです。赤ピーマンは、緑色のピーマンが畑で完全に熟すまで待ってから、収穫したものです。赤ピーマンは、緑色ピーマンよりも甘みが強く、独特の香りも少ないのが特徴です。ソテーにすることで、より甘みが増し美味しく食べられます。

１年生は国語科で「おおきな　かぶ」を学習しています。１組では、最後まで読み進めたあと、もう１度物語全体を振り返っていました。「おじいさんが育てたかぶは、どんなかぶでしょう？」「『うんとこしょ　どっこいしょ』の部分は、どのように読めばよいでしょう。」児童は、物語をしっかり読んで答えていました。