今日の献立は「あげシューマイ、とうふのスープ、ツナとチンゲンサイのいためもの、黒糖パン、牛乳」でした。

【食生活をふりかえってみよう】４つのチェックポイントです

１．栄養バランスよく食べていますか？
　赤・黄・緑をそろえて食べましょう。

２．朝ごはんを食べていますか？
　元気に一日をスタートしましょう。

３．野菜を食べていますか？
　体の調子を整えましょう。

４．よくかんで食べていますか？
　食べ物を味わって食べることや、胃や腸のはたらきを助けるなどの役割があります。

　４年生は春に、本校の運動場の桜の木を描きました。そして現在、季節が移ろいだ木を描いています。枝のぬり方を確認し、タブレット端末で撮影したものも参考にしながら、一本一本丁寧に描いています。それぞれの感じ方をしっかり表現し、個性あふれる絵画に仕上がりつつあります。個人懇談会の際に、ぜひご覧になってください。

　５年生は、規範意識を醸成し、非行の未然防止及び犯罪の被害防止を図るための生活指導として、少年サポートセンターの方々に来ていただき、非行防止教室を行いました。社会のルールを守ることの大切さ、勇気をもって断ることの大切さをしっかり学ぶことができました。
　子どもたちの感想でも、非行のことを真剣に考えているのが伝わってきて、心に響く授業になったと思います。学校生活でも、決めれられたルールを守って過ごしてほしいと思います。

　今日の献立は「いわしのしょうが煮、みそ汁、高野どうふの煮もの、ごはん、牛乳、中学校：焼きのり」でした。日本で最も多く出回っているいわしは「マイワシ」です。大きいものは２５センチメートルぐらいになり、体に黒い点が７個並んでいるのが特徴です。
　給食では、フライ、煮魚、つみれ汁、ごまめ、ミニフィッシュなどで登場し、だしをとるために、にぼしを使うこともあります。

　３年生は体育で走り幅とびをしています。助走きょり、スピード、目線の高さと、遠くへとぶためのポイントを意識しながらのぞんでいます。それぞれ少しずつ跳躍力が上がってきており、遠くへとぶ楽しさを感じながら学習できています。目標記録達成に向けて、がんばっていきましょう。