音楽の授業で「箏」を学んでいます。
音の強弱や間の取り方、姿勢なども意識して取り組んでいます。
そして、今日は今までの練習の成果を一人ずつ発表しました。
一人ひとり違ってとても素敵な“さくら”を聴くことができました。

本日、４時間目に行われた国語科の授業の様子です。

授業の後半で少し時間があったので、デジタルドリル『navima』に取り組んでいました。
掲載した写真は、小学４年生の漢字を復習しているところです。６年生の漢字は、自信があるということで、苦手意識のあるところに今回チャレンジしていました。

自分自身の得意な教科や部分ばかりではなく、少し苦手な部分をすすんで取り組もうとしているところは、さすが６年生ですね。
タブレットの使い方にも気を付けて、一生懸命に取り組んでいました。

本日、年下の音楽科の授業の様子です。

ここ１カ月ほど、音楽科授業では「箏」（こと）の練習を行っています。

「箏」を始めて最初の頃は、全然上手に弾くことが出来なかった子も、随分とスムーズに音を奏でることができるようになってきました。

本日の授業で、とりあえず「箏」の練習は終わりとなります。

「箏」の演奏は勿論、触れることも初めてだった児童・生徒にとって、大変貴重な経験になったことと思います。

　２学期も残り僅かになってきました。今日も、１日１日大切に過ごそうと、勉強に励む子ども達の姿が見られました。

　写真は、あるクラスに掲示してある「いいことみつけの木」です。クラスで見つけた”いいこと”を、１人１人、葉っぱのメモに書いて貼っていきます。木のデザインは、生徒が話し合って決めました。
　良いことや嬉しかったことを書く度、葉っぱが増えていくのが楽しいですね。３学期が終わる頃には、葉が生い茂っているのでしょうか。今からワクワクしてしまいます。
　仲間の良いところを見つけながら、日々過ごしていけるように頑張りましょう。

3年生の家庭科の授業の様子です。

デニムバッグに刺し子をするということで、今回はデザインを考える授業でした。

「英語で言葉を入れたい！」
と辞書を引く子や
「冠はどうやって書いたらいいですか？」
と質問をする子など、みんな積極的に授業に取り組んでいました。

作品の完成が楽しみですね。