＜牛乳　食パン　わかさぎフライ　スープ　カリフラワーとコーンのサラダ　バター＞

「わかさぎフライの衣がサクサクしておいしかった。」
「スープの具材がいっぱいで、お汁の味もよかった。」
「バターがおいしかった。パンとよく合ってた。」
（５年生）　

「お母さんのせいきゅう書」で、ぼくとお母さんがそれぞれどんな気持ちで請求書を書いていたかを想像し、家族で協力し合うことの大切さを学びました。
家族の一員としてこれから、「自分のことは自分でする」「洗濯たたみは私の仕事にする」「お手伝いがんばる」「ごはん作ってもらったらおいしいって伝える」など、ノートに書いていました。
今日も宿題に『家の仕事』があります。自分や家族みんなのためにお仕事をがんばってほしいです。

キャベツの苗を植えました。
目を輝かせている子どもたち…食べる気ですね？！
残念！
これは、３年生の理科の学習に向けての準備です。
「チョウチョのためか！！」
まだ、学習していないのにこれまでの経験の中で知っていたのですね。
食べられず残念そうでしたが、次の春がやってくるのを楽しみにしている子どもたちでした。

＜牛乳　ごはん　千草焼き　みそ汁　ごまひじき＞

「千草焼きに入ってるコーンがおいしかった。」
「千草焼きはひき肉とかコーンとかいろいろ入ってておいしかった。」
「千草焼きがふんわりしてておいしかった。」
「ごまひじきが甘い感じでおいしかった。」
（４年生）　

算数では、形の学習をしています。
「四角で細長い形」や「丸くて細長い形」「四角で太い形」など様々な形の空き箱を作って、いろいろなものを作りました。
タワーのように高く積んだり、工夫して組み合わせて「お城」や「テレビ」などが出来上がりました！
「ボールや、丸い箱は転がりやすかった。」
「四角い箱は積みやすかった。」
などの発見があったようです。