来週の読書週間で、図書委員会児童がビブリオバトルを行います。
４人のバトラーが自分のお気に入りの本を紹介し、どの本をいちばん読みたくなったか全校児童に投票してもらいます。
司会の児童も一生懸命練習しています。

運動場が使えない日の休み時間の様子です。
大阪市の小学生の生活文が掲載されている「大阪の子」を読んだり、天王寺動物園の地図をみんなで見たり、２年生で習う漢字を練習している友だちのノートを見たり…。
自分達で考えて楽しく過ごすことができています。

算数の学習では、１３−９や１４−８などの計算をどのようにすればよいか考えました！

次に、各班がどのような意図をもって国替を行ったのか、交流しました。

そのうえで、教科書を用いて、徳川家康は実際どのような国替を行ったのか、確認しました。

「近畿はいいけれど、なぜ、中国・四国・九州地方に、もっと親藩や譜代を配置しなかったのだろう？」等、自分たちの国替と比較することで、疑問が湧いた子供たち。
早速、タブレットを活用して調べました！

今日の社会科では、征夷大将軍になりきって、関ヶ原の合戦後に行われた国替を体験する活動を通して、徳川家康の考えやそのねらいに迫りました。

当時の勢力図など、基本となる情報を共通認識したうえで、親藩・譜代・外様大名の配置を班で話し合いました。