９日、２年生で道徳の教員隣接学年参観授業を実施しました。
　「お月さまとコロ」という教材で、コロが友達のギロに対して悪いことをしてしまったことについて、謝りたいか、謝らないか。また、それはどんな理由があるかを考え、互いの考えを交流し合いました。
　「一緒に遊びたい気持ちがあるので、謝る。」「悪いことをしたなあと思って謝る。」「いらいらしていたら無理だったとけど、心がすっきりしたら謝れる」という考えなどが出てきました。
　いつもよく考えたり、発表できたりして立派です。

　６日、３・４・６年で道徳授業について、隣接学年での教員相互参観授業を行いました。
　３年は「ごめんね、サルビアさん」、４年「ちこく」、６年「緑の闘士〜ワンガリ・マータイ〜」について学習しました。

　５日、１年生国語科研究授業を行いました。
　「どうやってみをまもるのかな」の学習で、今日は、ヤマアラシがどのようにして敵から身を守るのかを読み取っていきました。
　まず、１学期に学習した「さとうとしお」をもとに、問いの文がどこにあるか、それに対する答えがどこにあるかを探していきました。
　また、敵から身を守るための動作化を行い、意図した動きについて先生からインタビューを受け、しっかりと説明する様子が見られました。
　後ろ向きになって、とげがしっかりと敵にむくようにしていることもわかったようでした。それぞれが、考えたことやわかったことをしっかりと発表することができて、立派な姿が見られました。
　

　2日、3年生の外国語活動の様子です。
　今日は、好きかどうかを尋ねてみる、答えていくことを学習しました。
　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　〜？
　Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ．
　Ｎｏ，Ｉ　ｄｏｎ’ｔ．

　最初は、Ｙｅｓ，Ｎｏだけになりがちでしたが、最後まで少しずつ話せるようになりました。

　２日、待ちに待ったプール開きです。大きなプールに入るのは、少しドキドキした気持ちでもあり、また楽しみでもあったようです。
　事前に、入り方を確認していましたが、１つずつゆっくりと確認して進めていきました。
　他学年より、随分水位を下げているので、怖さもなくは入れたようです。少しずつ水に慣れながら、もぐったり、浮いたりできるようにと考えています。