１枚目
体育科「サッカー」
ゲーム形式で学習に取り組んでいました。

２枚目
国語科「大造じいさんとがん」
情景描写から大造じいさんの気持ちを読み取り、それを音読に生かす学習に取り組んでいました。

３枚目
音楽科「合奏」
ゴジラの曲をいろいろな楽器を体験しながら、みんなと合わせる大切さを学習していました。

１枚目
理科
テストに取り組んでいました。
終わった児童は、デジタルドリルnavimaに取り組んでいました。

２枚目
総合的な学習の時間
グループに分かれて、これからの活動について話し合っていました。

３枚目
国語科テスト
集中して取り組んでいました。

１枚目
学習者用端末を使って
デジタルドリル「navima」の学習に取り組んでいました。

２枚目
国語科「モチモチの木」
じいさまが苦しんでいるときの豆太の心情を読み取っていました。

３枚目
体育科「ポートボール」
グループに分かれて、作戦会議を行っていました。

１枚目
国語科「お手紙を書こう」
身近な人へお手紙を丁寧に書いていました。

２枚目
体育科「おにあそび」
タグをつけて、いろいろなおにあそびを楽しんでいました。

３枚目
生活科「紹介します！」
自分が飼っている〜〜についての紹介カードを書いていました。
とびだす仕掛けがあり、楽しいものばかりでした♪

１枚目
国語科「紹介カード」
自分がおすすめする図書の本の紹介カードを書いていました。

２枚目
学級活動「２学期のお楽しみ会を成功させよう」
２学期のお楽しみ会にむけて話し合いをしていました。

３枚目
キャリアパスポート
２学期の振り返りを記入していました。