6年生が、1年生をお迎えに行って、木あさタイムの始まりです。

昨日今日と体育館からシャトルランの合図音が聞こえてきています。１学期にコロナと暑さで測定できていなかった分を４年生と５年生が再度挑戦しています。持久力を測るものですので、だんだんと合図音の間隔が短くなってきて息があがってきます。レベル６０ぐらいを超えたあたりから、自然と周りから応援の声がかかるようになり、レベルが上がるにつれて応援の声はどんどんと体育館中に響いていきます。

２年生は３クラスとも国語の学習をしています。

ふと気が付くと、教室の窓がきれいに彩られています。
図画工作科の作品がちょうど窓のところに飾られていて、外から入ってくる光を透してとてもきれいに見えています。

１年１組も国語の学習です。

こちらは発見したことを書いたカードを先生にアドバイスしてもらって、早くできた子から清書に取り掛かっています。絵と文を使って、それぞれの植物の特徴を分かりやすく伝えられているか、先生と相談しながら仕上げていきます。もう一度、植物の色を確認するために校庭に出かけていく子もいました。みんな下書きをよく見ながら、ていねいに清書を仕上げていますね。

１年２組が国語の学習をしています。

校庭にある植物について、発見したことをカードに分かりやすくまとめて書くようです。今日はまず、どんな植物が生えているのか、画像と名前を照らし合わせ、大体どのへんに生えているのかを先生に教えてもらっています。しばらく画像を見た後、先生が「何について書くか決まりましたか？」と尋ねると、みんな元気よく「はーい！」と返事をしていました。