場面の情景を各自に持たせながら、チロの心情についてワークシートに考えをまとめたり、話し合いを通して考えを深めたりしていました。

　校内の国語の研究授業を1年1組で行いました。
「おとうとねずみチロ」で、「いいこと」をおもいついたチロになりきってかんがえようをめあてに授業が始まりました。
　

　ベースボール型のボールを蹴ることを主としたゲームを、ルールを工夫したり、約束を守ったりして楽しんでいました。

「かざって なにいれよう」をテーマに、各自が用意してきた箱にいろいろと工夫した飾り付けをしていました。

　1・2組それぞれに、各自が自分のイメージをうまく表現しようとしていました。