４時間目、５年２組の児童が体力テストの種目の一つ、『２０ｍシャトルラン』を行いました。

『２０ｍシャトルラン』とは、２０ｍ間隔の２本の平行線の間を、電子音（ドレミファソラシド）が鳴っている間に走りきり、この動作を繰り返し、何回できるかをきそうものです。

この電子音の間隔は最初はゆっくりですが、だんだんと短くなっていきます。

持久力がどれくらいあるのかを調べるテストです。

５年２組の最高回数は、７８回です。

この記録は、１０点満点中９点というすごくいい記録です。

最後は、残っていた体力を使い果たしたという感じでした。

最後まで、一生懸命に走り切りましたね。

「全国学力・学習状況調査」は、

義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。さらに、そのような取り組みを通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。

ことを目的に、全国の小学６年生と中学３年生を対象に行われるテストです。

本校でも、明日、５月２７日（木）に６年生を対象として実施します。

時程は、１時間目：国語
　　　　２時間目：算数
　　　　３時間目：児童質問紙

１時間目より調査があります。

お子さんの登校時刻に気を付けるなど、円滑な調査の実施にご協力お願いいたします。

※また、明後日５月２８日（金）は、小学５・６年生を対象とした、大阪府小学生「すくすくウォッチ」があります。

ふしぎなたまごの様子です。

なにが出てくるのか聞いてみると、「恐竜」や「くだもの」と答える子や「たまごができあがってから決める」と答える子もいました。

みんな集中して取り組み、パスで色をしっかり塗り込んでいました。

作品が出来上がるのが楽しみですね。

２年生の６時間目は図工です。

今日は、『ふしぎなたまご』を自分で考えて描きました。

それぞれ個性があり、とても面白い作品です。

たまごの大きさや形、色、模様などがちがっていて、見ていて楽しいです。

きっと子どもたちは、想像をふくらませながら思い思いに描いていくので、もっと楽しいのでしょう。

来週は、たまごから何が出てくるのかを描くと思います。

きっとふしぎなものが出てくるのでしょうね。

運動場では、来週の新体力テストに向けて、５０メートル走の練習をしています。

３年生の児童は、腕を振って、一生懸命に走っています。

速く走るコツは、

１．スタートするときに、前に出した方の足に少し体重をのせる。

２．腕を前後に大きく振る。

３．足の回転を速くする。

そして、１番大事なのは、最後まで全力で走ることです。

来週はいよいよ本番です。

頑張ってくださいね。