４年生は理科で「ものの温度と体積」の学習をします。１組では、「温度によって金属の体積が変化する」ことを前時に実験で検証しました。本時では、より大掛かりな実験の様子を映像で観ていました。大きな金属をバーナーで熱すると急激に膨張するのですが、水で急に冷やすと縮小する様子を、いろいろな角度から実験して観ることができました。
これだけダイナミックな実験を観ていると、簡単には忘れないように思います。

昨日４年２組では１平方メートルの正方形に方眼を敷き詰め、１平方メートルの広さを体感しました。本時では、１辺１cmの方眼を敷き詰めました。
「１平方メートル＝１００cm×１００cm＝１００００平方センチメートル」です。でも、１平方メートルの中に、本当に１平方センチメートルの正方形が１００００個も入るのでしょうか。信じられないかもしれませんが、実際にそうなっていることを確かめることができました。
※子どもたちが作業しているところを写真で撮れなくてすいませんでした。

４年生は体育科で「サッカー」（ゴール型ボールゲーム）に取り組んでいます。２組では、グループに分かれて練習していました。今回は、多くのグループがミニコーンとネットを練習場の設定に使っていました。ミニコーンの間をドリブルでジグザグに通り抜けてシュート！かっこよく決まった時は、いい顔をしていました。
「うまくできへんときはな……。」「……は、こうするねんで。」教え合う声が聞こえてきました。

３年生は算数科で「分数の表し方を調べよう」について学習しています。下記のようにお姉さんとかいとさんのテープの長さは、どちらも１ｍとあまりがあります。１ｍより短いあまりの長さの表し方を考えました。
お姉さんのテープは、あまりが２つ分で１ｍなので、１つ分の長さは「１ｍの二分の一」と言えることを学びました。では、かいとさんのテープは、あまり３つ分で１m、どのように合わらせばいいかを考えていました。

３年生は国語科の時間に新出漢字「箱」と「他」を習っていました。「他」は４画目と５画目で始筆に位置に気をつけなければいけません。以前「池」を習ったときも「也」の部分がうまく書けていないことがありました。今回、特に気をつけて丁寧に書いてほしいと思います。漢字ドリルに書けた児童から挙手をして、先生から丸を付けてもらいます。
この後、漢字の小テストに取り組んでいました。