地域や保護者の方が来られて、読み聞かせをしていただきました。

今回は6年生の様子を紹介します。
6年1組は「だれのパンツ」、6年2組は「もみちゃんともみの木」という本です。
おもしろかったですか。

本読み隊からの感想です。
6年1組「空からおちてきた「パンツ」のもち主を探すことになった男の子のおはなし。みんな興味を持って集中してきいてくれました。」

6年2組「『もみちゃんともみの木』は学校の図書室の本棚から見つけた絵本です。こんな絵本があるって知らなかったです。みんなも本棚から探してみてね。「あなたがおとなになったとき」という本もおいておくので、見に来てね。」

※画像は順に6年1組、6年2組です。

２年生が漢字の学習をしていました。

小学生が漢字の書き方を勉強する際、
紙ではなく空中に文字を書く「空書き（そらがき）」
という方法があります。

最初から鉛筆を持って書くことは、子どもにとって、
実は難易度が高いのです。

「空書き」は、鉛筆を持たなくていいので、
書き順や文字に集中できます。

漢字に苦手意識のあるお子様は、
書き取りノートに書いて覚える練習に、
たいへん抵抗があると思います。
そこで、毎日少しの時間で、
すぐに取り組むことのできる「空書き」をおすすめします。

おうちでも、ぜひ気軽に挑戦してみてはいかがでしょうか？

本日の給食
・カレーうどん
・はくさいの甘酢あえ
・パン
・牛乳
・りんご

３〜６年生対象の「大阪市学力経年調査」２日目です。

本日は、「算数」と「理科」が実施されます。
５・６年生は、「英語」もあります。

それに加えて、
「国語は好きですか？」といった学習への意識や、
「自分にはよいところがあると思いますか？」といった自尊感情、
「おうちでは読書をしますか？」といった家庭学習
などのアンケート「児童質問紙」もあります。

昨日に引き続き、頭を使う時間が続きますね。
がんばれ、がんばれっ！！

3年生では、絵本や紙芝居の読み聞かせをしてもらいました。