体力向上支援事業として、跳び箱運動の指導にきてくださいました。
５年生は「かかえこみとび」を教えてもらいました。
跳び箱のポイント
・ロイター板を踏み切る。
・手がバラバラにならない
・肩を前に進める
・両足で着地する。
を全体で確かめ、順にステップをふみながら練習に取り組みました。

久しぶりの跳び箱でもあったので、ロイター板で踏み切る感覚、手をついて飛び越える感覚を確認した後、開脚とびを行いました。
また、初めて行うかかえこみとびでは、手のつく位置や手の押し方、足を閉じた状態での飛び越える感覚をつかみ、
できる人は助走をつけて行いました。子どもたちからは、

「一つ一つ最初から練習していくと最後には助走ありでもとべるようになりました。やっぱりなんでも基礎が大事なんだなと思いました。」

「４年生のときは抱え込み跳びができませんでした。跳び箱の上にのることしかできなかったけれど、今日はとぶことができました。たくさんのコツをおしえてくださったのでできたと思います。嬉しかったです。」

などの感想がありました。とても楽しい１時間だったようです。

今日は、６年生卒業アルバム用の個人写真・グループ写真・全体写真の撮影です。

思い出のつまった校内の様々な場所で、グループ写真を撮影しています。

今月は、クラブ写真や委員会写真も撮影予定しています。
素敵なアルバムができ上るのが、楽しみですね！

教職員で防犯訓練研修会を行いました。

万が一、学校に不審者が侵入したときに、教職員はどのように行動するか、子どもたちをいかに安全な場所に避難させるかなど、考えるべきことは数多くあります。

今回は、不審者の動きを封じ込め、反撃を防ぐための護身用具の使い方を研修しました。
校内には、校舎の各階に「さすまた」を設置しています。
また、日ごろ生活で使っている「ほうき」や「机・椅子」なども護身用具として使えます。
さらに、ケガ人が出た際の連携の仕方も確認をしました。

実際に不審者が侵入した想定で訓練を行いました。
動画で記録を撮り、全体で振り返ることで、まだまだ考えるべきことが見えてきます。

子どもの命を守るため、教職員の命を守るため
今後も訓練や研修を積んでいきます。

11月４日(木)には、子どもたちと共に避難訓練を行う予定です。

理科の学習で「日なたと日かげの地面の温度」について調べました。
午前と正午で日なたと日かげの温度がどのようになるか予想した後、温度計を使って何度か読み取りました。
日かげより日なたの方が温度が高いことや、地面の温度は太陽によって温められていることに気付いていました。

4時間目にアンサンブル?サビーナさんによる音楽体感事業がありました。弦楽器による演奏で、モーツァルトの曲やパフ、エーデルワイス、千と千尋の神隠しのメドレーなどの曲を鑑賞しました。
教室で振り返りをすると、
「いろんな楽器でえんそうすると、全部が合っていてよかったです。」
「音楽はみんなで完成させるものと知りました。」
などの感想がありました。
音楽科の学習でも、今日の体験を活かしていってほしいです。