大阪府では、どのような自然災害が起こったのだろうか？

教科書の写真を見て、その被害の様子から当時の人々の思いを考えました。

食育の授業がありました。
栄養教諭の先生に来ていただいて、お箸の上手な使い方を教えてもらいました。
はじめに１本だけを持ち、後から２本目を揃えて持ちます。
何度も練習をした後で、１分間でいくつお豆が運べるかのゲームをしました。
「◯個つかめた！」
「難しかったけど、楽しかった。」
と１分間黙々と運び続けていました。
お箸が上手に持てると、たくさんいいことがあることを学習しました。
これからも続けましょう！

＜牛乳　黒糖パン　焼きハンバーグ　豆乳スープ　キャベツとピーマンのカレーソテー＞

「ハンバーグをパンにはさんでハンバーガーにしたらおいしかった。」
「野菜もハンバーグもケチャップもパンとよく合ってた。全部入れてハンバーガーにしたよ。」
「キャベツとピーマンのソテーにカレー味がよくきいてておいしかった。」
「ピーマン好きやねん。大きいのが入っててよかった。」
「豆乳スープをストローで飲んでみた。結構早く食べられた。」
（５年生）　

東成区の栄養教諭の先生に、食に関する指導をしていただきました。
テーマは、「かむことについて考えよう」

みんなの好きな食べ物が、あまりかまずに食べられるものが多いことに気づきました。

よくかむと
　歯がつよくなる
　のどにつまらない
　えいようをとりいれる
　脳のはたらきがよくなる
など、たくさんよいことがあると考えました。
　
　　

二学期の係を決め、看板に役割を書きました。
かざり係は、さっそく９月の掲示物を作りました。
学習係は、学習したことをもとにしたクイズを考えています。