コロナ禍で音楽の時間は一苦労。工夫が必要です。
3年生の教室をのぞいてみると合奏の練習に取り組んでいました。鉄琴・タンブリン・カスタネット・リコーダー（吹かずに指づかい）の構成です。

みんなで演奏するのはとても楽しいですね。仲間に入りたくなりました。

少しでも早くみんなで大きな声で歌を歌ったり、リコーダーで大きな音を奏でることができる状況になりますように。

2年生と4年生の体育の授業のようすです。

2年生はサッカーボールでインサイドキックによるパスの練習、4年生は大縄跳びにチャレンジです。

サッカーを習っているのでしょうか。とても上手な子がいて驚きました。きれいにパス交換できた時にはやったーという気持ちです。大縄跳びは息を合わせることがとても大事です。上手に掛け声をだしてタイミングを合わせやすくしているグループがありました。

今日の給食は　●まぐろの甘辛焼き　●豚汁　●くきわかめのつくだ煮　●ごはん　●牛乳　の献立です。

今日は寒さがきびしい1日でしたので豚汁がほくほくと温まります。

3年生の体育の授業のようすです。ハードル走の練習に取り組んでいました。慣れないうちはついつい「抜き足」を横にたおして抜くことができずに前に振り上げてしまいます。それではつま先がひっかかりハードルが高くなると跳ぶことができないです。何度も繰り返し、慣れてくるとフォームに力みがなくなってきました。

4年生の立体の展開図にせよ、3年生のハードル走にせよ、少し難しいことにチャレンジすることを楽しく感じてほしいです。

4年生の教室をのぞいてみると算数の時間に立体の展開図をつくっていました。
頭の中で組み立てるところをイメージできるかな。厚紙の方眼紙をつかい、定規でていねいに作図に取り組んでいました。