3月から16:30まで学校に残ることができます。

5年 総合

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デジタルドリルのnavimaで一人一人が課題に取り組んでいます。
今後、家庭での学習でも活用をさらに進めていってほしいと思っています。
自分のペースでコツコツ取り組んでいきましょう。

今週末、またパソコンを持って帰ります。

5年 英語

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Unit4の学習です。第三者のできることについて表現する方法について、ペアワークなどを通して実践し、身につけていきました。
She can〜.の表現がインタビューテストでもスラスラ出てくるといいですね。

5年 図工

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今週もひまわり担当のM先生がゼンタングルでさまざまな模様の描き方について教えてくださいました。
子どもたちは、難しい!と言いながらも、出来上がった模様を見て満足そうでした。
とても集中して取り組むことができました。

環境委員会

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環境委員会では、2学期も低学年のそうじの手伝いに毎日行っています。
コロナ禍で異学年交流が少ない中ではありますが、低学年にそうじの仕方を優しく教えてあげたりてきぱき働く姿に感心させられます。
頼むよ、5、6年生!

4年 図画工作

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廊下や教室には、図工で描いたおかしの袋と社会の発展で作成した新聞を掲示しています。

力作揃いです。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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