左の写真も右の写真も今日のお昼休みのようすです。
　左は元気よく運動場を駆けまわっているようす。そして、右はコロナ禍で昼休みにはまったく開けていなかった図書室のようすです。保護者有志による図書館ボランティア「ひまわり」の皆さんに助けていただき開館することができました。たくさんの子どもたちが放送のお知らせをきいて図書室に集まってきました。

今日の給食は　●まなりぶしのしょうが煮　●なめこのみそ汁　●ほうれんそうのごまあえ　●ごはん　●牛乳　の献立です。

なかなかしぶい献立です。魚とみそ汁と野菜一品。そしてほかほかのごはん。和食っていいですね。

昨日につづき、今日は、4年生・5年生・6年生の作品を紹介します。低学年の作品は「かわいい」や「おもしろい」という気持ちがわきおこってきますが、高学年の作品には「味がある」や「すごい」という気持ちがふさわしいように思います。うーんと見入ってしまう素敵な作品もたくさんあります。力作ぞろいです。

4年生の作品はシーサーで沖縄で家々を守る守り神です。この表情がまた豊かです。１つとして同じ表情がありません。作者の人柄がじんわりとにじみ出てくるような気がしました。

5年生の作品は、水彩絵具をつかった色彩豊かな木版画です。5年生で学習した心に残ったことを表現しました。興味や感動など心の動きが伝わる力作ぞろいです。5年生になると題のつけかたも上手で、ストレートに表現した題もひとひねりきかせた題も、立派に作品の一部です。

　6年生の作品は「切り絵」です。社会科で学習した歴史の1コマを、建物のようすや人物のようす・風景などの情景が伝わるように、細かいところまで気をつけて制作しました。さすが6年生。すばらしい完成度です。