学校HPとしては、なかなか衝撃的な見出し!!「ビールを飲みながら、授業の準備!?」

さては、今話題の「炎上ねらいか!?」

いえいえ、学校HPでそんなこと狙うわけありません(笑)

落ち着いて、まずは上の写真をじっくり見てください。これは、現在、中学部の校舎の廊下に掲示されているポスターなのですが、「金未来」という言葉の意味、そして見出しの「ビールと授業の準備」という言葉の意味、あなたはわかりますか？

「これはもしかして、ビールじゃなくて、オレンジジュースでは？つまり、“金未来”というオレンジジュースを飲んで、授業の準備をしっかりしようという意味なのでは？」

ええ、もちろん、そんなわけもありません!!

この絵は、まぎれもなくビールの絵なんです!!
いったいどういうことかというと…

下の「正しい見方」の写真を見てください。
実は現在、学級委員会が「金未来杯Again」という企画を実施しているのですが、この特大ポスターはその告知のポスターなんです。

金未来杯というのは、「きんみらい杯」と読むのではなく「ゴールデンフューチャー杯」と読み(「そんなもん読めるかいっ!!」とツッコミ入るでしょうが(笑))、授業の準備を必ず休憩時間にすませ、チャイム着席を完璧にしようという趣旨で、クラス対抗でチャイム着席の達成率を競う企画です。語尾に「Again」とついているのは、昨年も同様の取り組みをしたためです。

で、結局、「じゃあ、ビールの絵はなんなん!?」というところですが、これはただ単に、企画を実施している学級委員会担当の先生が「ビール好き」だという、ただそれだけのことで、ポスター製作担当の学級委員の生徒が、「○○先生といえば…ビール!!」と連想したため、似顔絵と一緒に書いた…というのがことの真相!?のようです(笑)

ということで、少しお騒がせ!?なポスターによる告知とともに、ただいま中学部では盛大に「金未来杯 Again」が開催されて、各クラスチャイム着席100％目指して頑張っています!!

１０月１３日（水）、小学部の児童集会では、図書委員会の発表が行われました。

図書委員会では、なんと６月から少しずつ、今日の発表に向けて準備をしてきました。

発表の内容を決め、その内容に関して図書室の本で調べ、原稿をつくり、
そして発表の練習をしてきました。

・本の歴史
・紙はどこから？
・本はどうやって作るの？
・知ってる？本の分類
・世界で一番〇〇な本！

という内容の発表を、図書委員会のメンバーがわかりやすく話してくれました。

本が５０００年も前からあったこと、
草や土で本が作られていた時代もあったことなど、
みんな「えぇ？！」と驚いていました。

図書の分類の話も子どもたちには興味深かったようで、
本いついてる番号の意味がわかり、より一層図書館に足を運ぶようになりそうです。

世界で一番小さい本や大きい写真集。
世界で一番読まれている絵本は何か？など、

話題盛りだくさんの発表でした。

素晴らしい発表に、みんな大きな拍手を送っていました。

　今日の全校朝会では、校長先生から「土曜日に弘済分校の運動会がありました。緊急事態宣言が明けて、なんとか無事に実施することができて本当に良かったです。来られた保護者や来賓の方々は、子どもたちが一生懸命頑張る姿に涙ぐんでおられました。本校の運動会の時にも伝えましたが、一生懸命な姿は、本当に多くの人を感動させるんだと思いました。」と話されていました。

　長谷川先生からは【あいさつ】の大切さについて。ソフトバレー部のみなさんは、大会を控えています。元気な声で「お願いします！」と伝えるのと、そうでないのとでは、前者のほうがお互いにずっと気持ちいいと思います。明るく元気にあいさつすることの大切さについて、改めて考える機会となりました。

１０月１２日（火）、小学１〜４年生がたてわり班活動で、
「ホットケーキづくり」をしました。

エプロンと三角巾をつけて、やる気満々の子どもたち。
はやる気持ちをおさえながら、作り方や注意点をしっかり聞くことができました。

４つのグループに分かれて、調理開始！！

卵を割って、ホットケーキミックスと牛乳を混ぜ混ぜ。
ホットケーキをふっくらさせる秘密の材料、マヨネーズも入れて混ぜ混ぜ。

でも、混ぜすぎるとおいしく焼けないので、ちょっとダマが残る感じで。

今日は、ホットプレートではなくフライパンで焼くことに挑戦。
フライパンは、すぐに温度が上がりすぎてしまうので、弱火〜トロ火でじっくり焼きます。

早くひっくり返したい気持ちをおさえて、プツプツするまで待ちます。
一応タイマーはセットしていますが、目視優先です。

いい感じのところで、ひっくり返します。
このひっくり返すところは、ホートケーキづくりのクライマックスと言っても過言ではありません。

みんな、全集中。
呼吸は止めて、えい！！！！！

みんなうまくいきました。

それにしても、見事にきれいなホットケーキが焼けました。

ナイフとフォークを使って、試食タイム。
黙って食べるのは、コロナ禍でのマナーです。
顔が「おいしい！」と叫んでいます。

食べ終わった後は、みんなできちんとお片付け。

最後は、感想を伝え合いました。

一番多かったのは、
「ひっくり返すのがうまくいってうれしかったです。」
という感想。

やっぱり、クライマックスは、ここで間違いなさそうですね。

本日、金曜日の朝学習はコグトレでした。このHPでも何回かご紹介しているコグトレを週２回朝の学習の時間で実施しています！！

少しずつですが子どもたちはこの取り組みによって、確実に成果が出ているように感じます。


また、6限目は週末のため、一週間の振り返りをしました。
子どもたちはしっかりと一週間振り返り、自分はルールをしっかり守れたか？人に嫌なことをされたか？また人に嫌なことをしていないか？などの項目を真剣に振り返っていました。

そして最後の項目は、来週の目標があります。しっかりと子どもたちは、来週の目標を考えて取り組んでいました。

この取り組みは、最初のほうは「なんでやらないといけないの？」などマイナスな言葉がありましたが、今は一人ひとり真剣に取り組んでいます！！