重さの単位を学習して、はかりの使い方も学習しました。
　１Kgまではかれるもの、４Kgまではかれるもの両方のはかりで、色々なものをはかりました。１めもりの重さがはかりによってちがうので、しっかり考えて、めもりをよんで、自分のはかったものの重さを確かめました。
　グループで、重さ調べをしてコラボノートにまとめたものを見ると、見当をつけた重さに近いものもたくさんありました。実際の重さが見当をつけた重さとピッタリ同じというグループもあり驚きました。
　手ではわからない重さをきちんとはかれることに改めて気づいた子どもや、素材によってだいたいの重さの見当がついた子どもがいました。色々なものの重さをはかる活動を通して、さらに重さの学習内容が身についたと思います。

9月に5年生が学習した「花から実へ」でカボチャの受粉をしてから約２ヶ月…

少し遅くはなりましたが、収穫しました！

子どもたちも少しずつ大きくなるカボチャを見て、「先生！ いつ食べれるん？」と言っていました。

今日は、「だるまさんがころんだ」をコーディロッキーで組み立てていく設計を考えました。

鬼がコーディでみんなが見つかるとアウト！
では、その反応はどうするのか。
音を出す
画面で表示する
いろんなアイディアが出てきました。

タッチされるまで、くりかえす
３秒音を鳴らす
１８０度まわる
近づいたらアウト
１８０度まわる
これを、くりかえし

では、タイミングをずらす方法は、どうしたらいいだろう？

音を鳴らす秒を変える
３回１８０度まわる
７０度まわる
待つ時間を変える
など、子どもたちから答えがでました。

今回は、ランダム、つまり乱数を使います。
整数は、1,2,3,4,…
乱数は、3,6,2,8,???
何がでるかわからない乱数をはめこみ、鬼がふりむくタイミングがずれるように組み立てました。

今日は外でシュートゲーム
１、２、３年生が対象で、ゴールめがけて思いっきりシュート！
ゴールを守る運動委員のお兄さんお姉さんから見事シュートを決めることはできたかな。

自分の植木鉢に、チューリップを植えました。球根を
「玉ねぎみたい〜。」
「上がとがっているのは、なんでだろう。」
と不思議そうに観察していました。
芽が出るまではたくさんのお水が必要なので、毎日頑張って水やりをしています！