聞き取りのテストをしました。終わった子から読書をしています。読書好きの学年です。

「日本とつながりの深い国」について調べ、新聞を作ります。先日、一人一台端末のネットワークが切り替わりました。調べ学習でも、ブロックがかからなくなったものもあります。扱いには注意させながら、調べたり発信したりする活動を充実させていきます。

このたび、本校の職員が、新型コロナウイルスに感染していることが判明しましたが、保健福祉センターや教育委員会と連携し確認した結果、濃厚接触者はいませんでした。また、校内の消毒作業等も完了しており、学校の安全を確認しておりますので、明日からも、通常授業を行います。
ご家庭におかれましては、引き続きお子さまの健康観察を行っていただき、必要に応じて学校へご連絡いただきますようよろしくお願いいたします。保護者の皆さまにも大変ご心配をおかけしますが、何とぞご理解ご協力をお願い申しあげます。
なお、この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。
いきいき活動は、明日も通常通り実施されます。

「グラデーションについて調べよう、デザインの力！」
北京オリンピックの会場にも選手のウェア、座席、会場などさまざまなところで色彩の工夫がほどこされています。そのことに着目し、色が与える印象についてまとめることができました。

「カーリングのルール」
ルールについてまとめたほか、なぜストーンが滑るのか、どのような仕組みになっているのか図をていねいにかいて説明しています。


「興味のあるSDGsについて調べよう」
シリーズ化している子どもの自学です。前回はジェンダー、今回は貧困です。世界には１日200円未満で生活している人々が10人に1人もきるそうです。それを解決するためにユニセフ募金も役立っているのだという自分の考えも書いています。

今日は、ハヤシライス、キャベツのひじきドレッシング、みかん(缶詰)、牛乳でした。