国語科の時間は、教科書の説明文「数え方を生み出そう」を読み取っています。
今日は、「食べ物」や「道具」「生き物」「その他」の数え方について、調べたことを分類しています。
日本にはたくさんの数え方があるのですね。

算数科の時間は、「場合の数」の学習をしています。
「１」「２」「３」の３枚のカードを並べてできる３けたの整数をすべて書いていきます。
全部でいくつできるでしょうか。
子どもたちはノートに「樹形図」を書いて考えています。

今日の児童朝会は、校長室と各教室をオンラインで結んで行いました。

校長講話では、２週間前の「いじめについて考える日（３回目）」で、学校の中やクラスの中で起こりそうな６つの場面から、自分は相手にどんな言葉をかければよいのか、子どもたち一人一人が考えるように呼びかけました。
今日の朝会では、子どもたちが考えたことを書いて、校長室前のポストに入れてくれたものの中から、いいなと思った内容を紹介しました。

子どもたちが書いた内容を読んで、とてもやさしい子どもたちばかりだな、と思いました。

学校生活でいちばん楽しく、うれしいことは、友達と仲良くすごせることです。
逆にいちばん悲しく、つらいことは、からかわれたり、馬鹿にされたり、いじわるされたり、悪口をいわれたりすることです。
子どもたちには、それぞれよいところもあり、悪いところもあります。
人間だから、失敗もします。
だからこそ、お互いを理解し合い、助け合ってほしいです。
「この学校で、このクラスで、みんなと一緒にすごせてよかった」と思えるようにするためには、自分のことと同じように、相手のことも考える、友達を大事にできる人になってほしいと思います。
そうすると、もっともっとすばらしい学校、楽しいクラスになると思います。

「みんなに やさしく」とはどのようにすることか、どのようにすれば「やさしく」がみんなに伝わるのか、どうすれば一人の友達を助けてあげることができるのか、これからも子どもたち一人一人が考えてほしいなと思います。

一人一人がペンでデザインした凧を運動場であげています。　

子どもたちが元気に運動場を走り、凧をあげています。