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5年 国語

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「反対の立場を考えて意見文を書こう」
5段落構成でメモを書いています。文章を起こす前に構成メモに起こすことで、スムーズな作文ができます。
「学校でスマホを認めてもよいのではないか」「給食か弁当かを選べるようにしてはどうか」など学校のルールについての持論について、反対の立場を意識しながら相手を説得する構成を考えました。

5年 給食後に…

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寒い中ですが、給食委員会の児童の呼びかけのもと、手洗い場でていねいに手を洗っています。
食べる前、食べた後だけでなく、外で遊んだあとにも清潔や健康のために続けてほしいです。

今日の給食

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今日は、大阪市の小学生が考えたコンクール最優秀賞献立です。じゃこ菜っ葉ごはん、豚肉のスタミナ焼き、厚揚げと冬野菜のあったか煮、牛乳でした。

5年 国語

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環境問題についての報告文の清書をしたり、デジタルドリルNavimaに取り組んだりしています。2学期のまとめの時期です。学習したことを定着させていきたいです。

5年 理科

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「もののとけ方」

食塩が水にどのようにとけていくのか、予想を立ててから実験しました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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