学年に合った学習のねらいと指導

　低学年のボール蹴りゲームは、ボールに慣れることから始まります。
　１年生は、段ボールの箱をめがけて一生懸命にボールを蹴っていました。２組のチームに分かれて、どちらが相手の方に段ボール箱を寄せられるのか競争です。
　２年生は、ボールを蹴りながら前へ進んだり、障害物をよけてボールを扱う練習です。三角コーンをよけたり、ボールをカットしようとする友だちをよけながら懸命に蹴っていました。
　３年生は、相手にボールをパスするために、蹴りの強さや方向性をコントロールする練習をしていました。
　こういった各学年の学習を積み重ねて、高学年ではいよいよサッカー型ゲームに移行していきます。

**　 表彰がいっぱい！ ***

　通信環境が不安定のため、放送で児童朝会を行いました。
　今日は始めに、たくさんの表彰を報告しました。

（１）第40回「海とさかな」自由研究・作品コンクール　学校団体賞
・昨年度に続き、２年連続で受賞しました！

　「海とさかな」コンクールHP
　https://www.umitosakana.com/news/40awards_cerem...

（２）第58回全国児童才能開発コンテスト開発部門入選
・３人の作品が佳作賞に選ばれました！放送で表彰した後、校長室で表彰式と記念品の授与を行いました。

　今日は、その他にも放送委員会がアンケートのお知らせをしたり、体育委員会が運動場の使い方について放送したりしました。
　看護当番の先生からも、「朝の会が始まる前に、何回チャイムは鳴りますか？」と問いながら、時間を守ることの大切さ、余裕を持って行動することの大切さについて話がありました。

今日の給食は、

牛肉のデミグラスソース煮
コーンスープ
かぼちゃのプリン
黒糖パン
牛乳

です。
デミグラスソースは、ハヤシライスやハンバーグ、オムレツなどの料理のソースによく使われます。
もともとはフランス料理で使われていたソースですが、いろいろな料理に使われるようになりました。
いためた小麦粉に、牛肉や野菜などからとっただしを加えて半分くらいになるまで煮詰めて作ります。
デミという言葉は、フランス語で半分という意味で、半分くらいになるまで煮詰めることを意味しているようです

共に生きる地域での生活

　家庭科で学習したことをもとに、各自が地域でできることを計画し、実践しました。

もののとけ方
ミョウバンと食塩　どっちがよく溶けるかな？